2014年,国务院发布了《关于深化考试招生制度改革的实施意见》,开启了自恢复高考以来最全面、最系统的一次考试招生制度改革。
2014年、2017年和2018年,陆续3批14个省市开始了新高考改革。
2020年,教育部启动强基计划试点,取消自主招生。
教育制度的系列改革,赋予了学生更多的学业自主权:对于科目、考试和大学,学生都拥有了更多的选择。但问题也随之而来——
如何在纷繁的选择中找到最适合自己的发展方向?这成了横在学生面前无法回避的难题,也是学校、教师和家长需要共同思索、积极应对的新课题。
根据我们过去的高中生涯指导经验,以下这些问题同样困扰著大家:
学生没有明确的兴趣方向,不知道未来怎么走?
选科怎么选最合适?
兴趣与学科能力不匹配怎么办?
针对上述的生涯问题,生涯探照灯团队汇聚各地生涯专家,精心打造了 “中学生涯规划导师(NCDA CDP)培训”,旨在帮助教育者和家长们更好地理解高考改革,游刃有余地引导学生解决学业生涯疑难。
第一天 生涯唤醒 |
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导论: 新高考背景下的中学生涯教育 |
自我探索: 1. 生命历程全览 2. Super生涯发展论 3. 生涯系统论 |
工具演练: 生涯调色盘与生涯全息图 |
第二天 自我探索和科学选科 |
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自我探索: 1. Holland兴趣类型论 2. 兴趣测评与案例解析 3. Gardner多元智能论 |
整合应用: 新高考模式下的选科决策 |
第三天 科学决策和行动力培养 |
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中学生理性决策意识塑造: 1.填报政策解读 2.外部信息收集 3.科学决策方法 4.家庭决策共识 |
中学生行动力提升: 1.生涯方向找寻 2.目标管理 3.SPG-PTSEA生涯陪伴式咨询流程 |